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    優秀的拓展培訓師是怎樣煉成的

    網站編輯:誠智拓展 發布日期:2019-06-03 17:19:35 點擊:
    導讀:帶了好幾個班了,昨天的班才算真正帶出點感覺來,回想兩天中的點點滴滴,終于理出了一點點心得,來和朋友們一起分享、探討:班基本情況:8月10日―11日,公開課;共15人,5人為大

      帶了好幾個班了,昨天的班才算真正帶出點感覺來,回想兩天中的點點滴滴,終于理出了一點點心得,來和朋友們一起分享、探討:

      班基本情況:8月10日―11日,公開課;共15人,5人為大型企業HR or Training manager 或 supervisor,年齡在30左右,其余職位稍低,20―25歲,4男11女;多來自外企,性格活潑、開朗,心態開放,較易接納新事物。八位來拓展為體驗和突破自己,有四位想更深入了解體驗式培訓,有三位想玩得開心及交新朋友;

      項目:背摔―盲陣―斷橋―電車―雷陣―求生

      這個班最終效果應該還是不錯的,雖然有很多遺憾,但這些遺憾也激勵我繼續學習和探索。以下是我的幾點心得:

      1、真情付出,心靈交匯:當我真正打開心扉,真誠的與學員認識、問好、交流、惜別時,我不僅感到對整個培訓有很大的幫助,更感到是一種快樂。誠懇的和學員一起探討一些我們共同具有,共同關心的問題,有時是導師,有時是學生,有時兩者兼有。沉浸其中,讓我深深地體會到了學習和成長的快樂;

      2、觀察入微,因材施教:從一開始就觀察、了解學員。(例如問他們來拓展想得到什么?)了解他們的心態和需求,可以將學員大致分為幾類:積極而成熟的、積極但不太成熟的、成熟但不太積極的、既不積極也不成熟的。并在整個過程中分別觀察其變化,揣測其心態和 思想變化。針對不同類的群體,問不一樣的問題,說不一樣的話。不同類的人的需求是不一樣的。(例如:有的人觀念上受到很大震撼,他開始轉變,對他或許已經足夠,而有的人不僅要明白道理,更重要的是知道怎么做,途徑、方法。)盡量照顧到不同類的人,因材施教,給他們各自最想要的。

      3、整體控制,靈活機變:對學員有細分后,就要對整個團隊和個人成長的情況進行控制。這兩天團隊的變化,很清晰、生動地印證了團隊成長階段的理論,根據其投入程度,思想行為變化,反映的績效,適時加入事先準備好的東西。例如學員體會很深刻的,要用名言警句、經典話語,畫龍點睛,加深印象;有一定體會但不很深刻的,可以談一談,但不展開,不引發討論;剛有體會的,提出來,為后續埋伏筆。例如(在盲陣時就談到時間管理,那時并沒有太深的感受,只寫在黑扳上,到電車時,項目成功了,談到時間管理的重要性,要專人掌控時間,但到雷陣時依然沒有引起足夠的重視。此時在其已經探出通道,只剩一個人的情況下,宣布時間到,項目失敗。留給學員對于時間管理重要性的震撼十分強烈,因而認真反思,引出很多其它的回顧點,并對“知易行難”的體會尤為深刻。)當然這并不是一定之規,“運用之妙,存乎一心”,我也在探索之中。同時,由于經驗不足,留下許多遺憾,在雷陣說得太多,太集中,導致總結時學員說話不多,交流不夠。所以,對于整個節奏的把握還需要更多的實踐和反思,不過我想套用寫文章的方式來總結我對框架和節奏和大體看法:鳳頭――開頭要謹慎、細致、漂亮、熱情,吸引學員;豬肚――中間要有節奏、有層次,內容豐富;豹尾――結尾要有力,深刻,留給學員思考和回味的空間。

      優秀的拓展培訓師是怎樣煉成的

     ?。?、積累知識,打好基礎:實際上,要實現第三點是要有條件的,就是要對我們現在的管理、培訓、團隊等理論知識理解、吃透,變成我們腦海中的“水庫”,一旦發現學員有苗頭,立即“調水”,信手拈來,水到渠成。這需要我們不斷、長期的、有針對性的積累,從書本中,從老師身上,從學員身上,從報紙、新聞中學習、積累。甚至于還要進一步提高我們的學歷。我想,隨著廣州拓展的成長,客戶也會對我們提出更高的要求。沒有堅實的基礎和底蘊,我們的培訓只會是一個空架子,流于膚淺。我建議:定期、有步驟地、系統地開展理論培訓。

     ?。?、經驗分享,互通有無:這次帶班的體會之所以較深,很大程度上在于前一段時間的跟班和交流。充分利用現有的資源,經常性的有主題和針對性的交流、探討,并整理,取長補短,互通有無,才能迅速提高大家的整體水平。我建議盡快建立培訓師心得和沙龍制度。廣州拓展的成長最終還是要取決于我們培訓師隊伍的成長。

      還有一些技術上的技巧和細節,就不在文章中贅述,希望在下一次沙龍中可以和大家探討。

      這次帶班經歷令我深深感覺到了學習和成長的快樂,能和志同道合的朋友們一起探索更加是一種快樂,同時也深深地感覺到做一個好的培訓師還有太長的路要走。所以,我還是用這次帶班的結束語與我的朋友們共勉:“路漫漫其修遠兮,吾們上下而示索!”

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